AÖF’te "Kalite" Seferberliği: Bursa’da Elçilerle Gelecek Tasarlandı!

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (AÖF), eğitimde kalite standartlarını yükseltmek amacıyla başlattığı "Kalite Elçileri" buluşmalarının ilk etabını Bursa’da gerçekleştirdi. "İyileştirme Atölyeleri" kapsamında gönüllü öğrencilerle bir araya gelen üniversite yönetimi, dijitalleşmeden e-öğrenme materyallerine kadar tüm süreçleri "öğrenci gözüyle" masaya yatırdı.

Dünyanın en büyük açık öğretim sistemlerinden birine sahip olan Anadolu Üniversitesi, öğrenci odaklı yönetim anlayışını sahaya taşıdı. Bursa Podyum Davet’te düzenlenen yoğun katılımlı toplantı, AÖF’ün kalite yolculuğunda yeni bir dönemin kapılarını araladı.

PROF. DR. BÜYÜK: "GÖNÜLLÜLÜK, GELİŞİMİN MOTORUDUR"

Toplantının açılışında konuşan Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Köksal Büyük, Kalite Elçileri projesinin temelinde "ortak akıl" yattığını vurguladı. Büyük, şu mesajları verdi:

• Gönüllülük Esası: Öğrencilerin kendi eğitim süreçlerine gönüllü olarak katkı sunmasının fakülte için paha biçilemez bir değer olduğunu ifade etti.

• Yol Gösterici Öneriler: Öğrencilerden gelen geri bildirimlerin, sunulan hizmetin niteliğini artırmada en stratejik rehber olduğunu belirtti.

İSKELETİ DİJİTALLEŞME OLUŞTURUYOR

Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Seçil Kaya Gülen ve Dr. Öğr. Üyesi Erdem Erdoğdu’nun sunumlarıyla zenginleşen toplantıda, AÖF’ün modern eğitim vizyonu tartışıldı. Öğrencilerle interaktif bir şekilde ele alınan ana başlıklar şunlar oldu:

1. Canlı Destek ve İletişim: Öğrencilerin sorunlarına anlık çözüm üreten sistemlerin verimliliği.

2. e-Öğrenme Materyalleri: Dijital içeriklerin zenginleştirilmesi ve erişilebilirliği.

3. Medya ve Tanıtım: Fakültenin dijital mecralardaki görünürlüğü ve bilgilendirme süreçleri.

AÖF NEDEN "SAHAYA" İNDİ?

Bursa’da atılan bu ilk adım, Anadolu Üniversitesi’nin kalite stratejisinde üç kritik değişimi işaret ediyor:

• Bürokrasiden Etkileşime: Sadece formlar üzerinden değil, yüz yüze atölye çalışmalarıyla (İyileştirme Atölyeleri) gerçek sorunlara odaklanılıyor.

• Kalite Elçileri Modeli: Öğrencileri sadece "hizmet alan" değil, sistemin "denetçisi ve geliştiricisi" konumuna yükseltiyor.

• Yerinde Çözüm: Bursa gibi yoğun öğrenci nüfusuna sahip merkezlerde yapılan buluşmalar, bölgesel ihtiyaçların merkeze (Eskişehir) daha hızlı iletilmesini sağlıyor.